以“陶”润心，以法护航重庆市北新巴蜀中学校“小陶子”法官工作室揭牌

活动现场。

3月26日，重庆市北新巴蜀中学校与重庆市合川区人民法院联合举行“小陶子”法官工作室揭牌仪式暨“法治+心理”家校社协同育人研讨会。“小陶子”法官工作室的正式揭牌，既是对陶行知“生活即教育”理念的回应，也标志着双方在未成年人犯罪预防与保护、法治教育与心理健康融合方面迈出实质性步伐。

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合川区人民法院、区人民检察院、区公安局、区教委、区卫生健康委、区司法局、区关工委、区妇联、团区委、区法学会等相关单位负责人，以及三位特邀市人大代表、重庆市北新巴蜀中学校领导共同出席揭牌仪式。

院校共建，开启协同育人新起点

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重庆市北新巴蜀中学校党委书记杨辉致辞。

“陶行知先生说：‘生活即教育’。今天我们成立‘小陶子’法官工作室，就是要让法治教育从书本走进生活，从法庭延伸至校园。”重庆市北新巴蜀中学校党委书记杨辉期待以“小陶子”法官工作室为平台，将陶行知“教学做合一”的思想融入育人实践，与区级各部门、各单位建立更加紧密的协同关系，共同构建“学校、家庭、社会、司法”四位一体的育人共同体，让每一个孩子都能在法治的阳光下、在心理的润泽中，成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。

重庆市合川区人民法院审判委员会专职委员高山作介绍。

重庆市北新巴蜀中学校党委副书记、校长喻奇林作介绍。

会上，重庆市合川区人民法院审判委员会专职委员高山和重庆市北新巴蜀中学校党委副书记、校长喻奇林分别就项目共建背景、合作内容及未来规划作详细介绍。双方表示，将把陶行知“生活即教育、社会即学校”的思想融入实践，把工作室打造成青少年法治教育、心理关护、行为引导的温暖阵地。

多方研讨，凝聚协同育人合力

如何让法治教育不再枯燥？如何让心理疏导更有依据？在随后的研讨环节，来自区人民法院、区检察院、区公安局、区教委、区卫生健康委、区司法局、区关工委、区妇联、团区委、区法学会等单位的代表，围绕“校家校社协同育人中的法治+心理”主题，结合各自部门职能职责，就未成年人保护、法治教育普及、心理健康服务、家校社联动机制等方面作交流发言，并提出建设性意见。三位市人大代表也结合基层实践，分享了各自的观点。

重庆市合川区人民法院党组书记、院长陈显明讲话。

重庆市合川区人民法院党组书记、院长陈显明在讲话中提出三点期望：一是以融为基，打破壁垒，构建“法治+心理”深度融合的新格局；二是以实为本，精准施策，打造院校共建的示范样板；三是以联为要，聚集合力，绘就家校社协同育人的同心圆。陈显明表示，合川区人民法院将以本次院校共建为纽带，主动加强与区级各部门及社会各界的沟通衔接，将共建成果向家庭、社区延伸，构建起家校社协同的强大育人格局。

模拟法庭，沉浸式践行“教学做合一”

与此同时，作为本次活动的并行议程，一场别开生面的模拟法庭在学校礼堂同步举行。合川区人民法院法官张博、法官助理张凌芸现场指导，高2028届全体学生及教师代表参与。模拟法庭选取贴近学生生活的典型案例，由学生扮演审判员、公诉人、辩护人等角色，完整呈现庭审流程。

活动现场气氛庄重、秩序井然，同学们在沉浸式体验中增强了对法律程序的认知，提升了法治意识和自我保护能力。

“‘在做中学，在学中做’，这场模拟法庭正是陶行知‘教学做合一’思想的生动实践。”该校相关负责人表示，在这里，同学们不再是被动的法律知识接受者，而是法治实践的主动参与者。

深耕“生活教育”，构建育人新范式

重庆市北新巴蜀中学校自建校以来，始终秉持“为学生的终生幸福奠基”的办学理念，坚持“教育即生长”的育人哲学，这与陶行知“生活教育”思想一脉相承。

近年来，该校构建了以“学生内生性成长”为中心的“德育+心理”融合育人范式，将心理素养培养嵌入德育主干道，打造了“五育润心”心理健康周、“幸福书信”心灵对话、“心理主题班会课”“致家长的一封信四季课程”等一系列品牌活动。学校《幸福生活德育课程》获评合川区德育品牌，《区域中小学生积极心理品质培育主题式活动课程体系建构与实践研究》课题得到相关专家高度认可。